Todas as aulas começam com uma revisão da matéria das aulas anteriores, depois da qual se dá nova matéria. Quase toda a aula tem como base o trabalho oral com o leitor, em que o professor ensina vocabulário novo ou questões gramaticais. Depois vai fazendo perguntas usando o vocabulário e a gramática na maneira em que seja possível praticar todo o material novo dentro de um contexto específico. O trabalho oral é interrompido pela leitura dos textos e ditados.


Rapidez é a base
O professor fala aos alunos bastante rápido, num tempo natural de uma conversa. Mesmo que inicialmente esse método possa ser surpreendente para os ouvintes, logo irão se acostumando a ele, o que futuramente lhes possibilitará entender com facilidade as conversas na língua estrangeira exercidas com uma rapidez natural.

Perguntas
O professor faz cada pergunta duas vezes com uma rapidez natural, automaticamente começando também a resposta que o ouvinte devia expressar. Isso possibilita ao estudante entender a pergunta e preparar a resposta mais facilmente, pelo que o ritmo da aula é maior. O professor não espera passivamente pela resposta do estudante, mas estimula-o todo o tempo a uma resposta rápida.

Respostas
Na primeira etapa do ensino, as perguntas e as respostas são predefinidas e esse padrão deve ser seguido pelos professores, bem como pelos alunos. O aluno pratica exatamente essas palavras e estruturas gramaticais que estão contidas nas perguntas e respostas. No entanto, nas etapas mais avançadas, se introduz elementos de uma invenção própria, possibilitando ao estudante criar as respostas próprias cada vez mais individuais. A fim de desenvolver um instinto lingüístico apropriado, se deve falar rápida e automaticamente, sem parar para pensar. Esse procedimento elimina o hábito de pensar baseando-se nas estruturas da língua materna e traduzi-las para língua estrangeira, o que dificulta a compreensão da língua falada numa rapidez elementar. A melhor maneira de aprendizagem de uma língua estrangeira é simplesmente falar por reflexo. Os alunos respondem às perguntas do professor de forma mais prolongada a fim de maximizar o tempo do discurso, bem como para praticar o vocabulário e a gramática o máximo possível.

Revisões freqüentes do material
As revisões são o segredo do êxito no processo da aprendizagem de uma língua estrangeira. A aprendizagem consiste principalmente em desenvolver reflexos rápidos, iguais aos que temos quando utilizamos um teclado ou tocando piano. Esses reflexos somente podem ser treinados através de revisões freqüentes. Devemos repetir a atividade até o momento em que somos capazes de fazer isso automaticamente. Graças ao sistema de revisão, os alunos conhecem todo o material perfeitamente. Essa é uma das vantagens mais indiscutíveis no método direto sobre outros métodos, em que falta a revisão do material estudado, o que provoca lacunas no conhecimento do estudante.